008170626s2017        enka        ob        000  0  eng  d
■001ocn991595704
■003OCoLC
■00520180315064054.7
■006m          o    d                
■007cr  cnu---unuuu
■040    ▼aN$T▼beng▼erda▼epn▼cN$T▼dYDX▼dIDEBK▼dEBLCP▼dMERUC▼dOCLCF▼dOCLCQ
■020    ▼a9781443896160▼q(electronic  bk.)
■020    ▼a1443896160▼q(electronic  bk.)
■020    ▼z1443831840
■020    ▼z9781443831840
■035    ▼a(OCoLC)991595704
■043    ▼af-ua---
■050  4▼aPE1139▼b.K43  2017eb
■072  7▼aLAN▼x011000▼2bisacsh
■08204▼a421/.52▼223
■049    ▼aMAIN
■1001  ▼aKhalifa,  Mohamed  Fathy▼eauthor.
■24512▼aA  contrastive  metrical  analysis  of  main  word  stress  in  English  and  Cairene  colloquial  Arabic▼dby  Mohamed  Fathy  Khalifa
■264  1▼aNewcastle  upon  Tyne▼bCambridge  Scholars  Publishing▼c2017.
■300    ▼a1  online  resource  (xx,  426  pages)  ▼billustrations.
■336    ▼atext▼btxt▼2rdacontent
■337    ▼acomputer▼bc▼2rdamedia
■338    ▼aonline  resource▼bcr▼2rdacarrier
■504    ▼aIncludes  bibliographical  references.
■5880  ▼aPrint  version  record.
■5050  ▼aTable  of  Contents;  Acknowledgments;  Abstract;  List  of  Tables  and  Figures;  Main  Abbreviations  and  Symbols  Used  in  this  Study;  Chapter  One;  1.1  Research  Area  and  Definition  of  Terminology;  1.1.1  Stress;  1.1.2  Mistake  and  Error;  1.1.3  Contrastive  Analysis  (CA);  1.1.4  Interference  and  Interlanguage;  1.2  Aims  and  Justification  of  the  Study;  1.2.1  Aims  of  the  Study;  1.2.2  Justification  of  the  Study;  1.2.3  Contributions;  1.3  Background  to  the  Study;  1.3.1  Linguistic  Background;  1.3.1.1  Dialect  of  the  Study;  1.3.1.2  The  Cairene  Learner  of  English;  1.3.2  Theoretical  Background;  1.4  Methodology
■5058  ▼a1.4.1  Choice  of  Method1.4.2  Elicitation;  1.4.2.1  Elicitation  Techniques  Used  in  this  Study;  1.4.3  Data  Collection;  1.4.3.1  Pilot  Study;  1.4.3.2  Materials;  1.4.3.2.1  Production  Test;  1.4.3.2.2  Description  of  Pictures;  1.4.3.2.3  Linguistic  Questionnaire;  1.4.3.3  Sample;  1.4.3.4  Tape  Recording;  1.4.4  Data  Analysis;  1.4.4.1  Linguistic  Analysis;  1.4.4.2  Statistical  Analysis;  1.5  Acquisition  of  L2  Stress;  1.5.1  Introduction;  1.5.2  Previous  Studies  on  L2  Production  of  Stress;  1.5.3  Summary  and  Conclusions  of  the  Previous  Studies;  1.5.4  Predictions;  1.6  Theories  of  L2  (Phonology)  Acquisition
■5058  ▼a1.6.1  Contrastive  Analysis  Hypothesis  (CAH)1.6.2  Error  Analysis  (EA);  1.6.3  Markedness  Theory;  1.6.4  Universal  Grammar  (UG);  1.6.5  Monitor  Theory;  1.6.6  The  Ontogeny  Phylogeny  Model  (OPM);  1.6.7  Summary  of  L2  (Phonology)  Acquisition  Theories;  1.6.8  Predictions;  1.7  Chapter  Summary;  Chapter  Two;  2.0  Introduction;  2.1  Metrical  Phonology;  2.1.1  Metrical  Theory  of  Stress;  2.1.1.1  Origins  of  Metrical  Theory;  2.2  Footing  and  Stress  Assignment;  2.2.1  Parametric  Footing;  2.3  Extrametricality;  2.3.1  Motivating  Extrametricality;  2.3.2  Constraining  Extrametricality
■5058  ▼a2.4  Syllable  Weight  and  Metrical  Accent2.4.1  Rime  Structure  and  Stress;  2.5  Two  Models  of  Metrical  Theory;  2.5.1  Halle  and  Vergnaud's  (1987)  Grid  and  Constituent  Model;  2.5.1.1  Lexical  Stress  Assignment;  2.5.1.2  Constituent  Construction  Conditions;  2.5.1.2.1  Exhaustivity  Condition;  2.5.1.2.2  Maximality  Condition;  2.5.1.2.3  Faithfulness  Condition;  2.5.1.2  .4  Recoverability  Condition;  2.5.1.3  Criticism;  2.5.2  Hayes's  (1995)  Model;  2.5.2.1  Universal  Foot  Inventory;  2.5.2.1.1  Syllabic  Trochees;  2.5.2.1.2  Iambs;  2.5.2.1.3  Moraic  Trochees;  2.5.2.2  Degenerate  Feet;  2.6  CCA  Syllable  Structure
■5058  ▼a2.6.1  Onset2.6.2  Nucleus;  2.6.3  Coda;  2.6.4  Rime;  2.7  CCA  Syllable  Types;  2.7.1  Light  Syllable;  2.7.2  Heavy  Syllable;  2.7.3  Superheavy  Syllable;  2.7.4  Extraheavy  Syllable;  2.8  English  Syllable  Structure;  2.8.1  Onset;  2.8.2  Nucleus;  2.8.3  Coda;  2.8.4  Rime;  2.9  English  Syllable  Types;  2.9.1  Light  Syllable;  2.9.2  Heavy  Syllable;  2.10  Comparison  of  CCA  and  English  Syllable  Structures  and  Implications  for  L2  Acquisition;  2.11  CCA  Stress;  2.11.1  The  Stress  Patterns  of  CCA;  2.11.2  Stress  and  Syllable  Structure;  2.11.3  Stress  and  Syllable  Weight;  2.12  Footing  in  CCA;  2.12.1  The  Moraic  Trochee
■520    ▼aThis  book  analyses  Cairenes'  interlingual  errors  in  English  main  word  stress  following  Halle  and  Vergnaud's  (1987)  metrical  model  and  Archibald's  (1998)  parameter  resetting.  The  findings  show  the  difficulty  the  research  subjects  had  in  stressing  items  with  stress  different  from  Cairene  Colloquial  Arabic  (CCA)  and  with  stress  similar  to  CCA.  The  book  also  shows  that  the  subjects'  correct  stress  patterns  were  due  to  parameter  resetting,  and  that  English  stress  patterns  that  are  both  different  and  more  marked  than  corresponding  CCA  stress  patterns  caused  learning  difficulties  for  the  subjects.
■590    ▼aeBooks  on  EBSCOhost▼bAll  EBSCO  eBooks
■650  0▼aEnglish  language▼xPronunciation  by  foreign  speakers
■650  0▼aEnglish  language▼zEgypt▼zCairo
■650  0▼aArabic  language▼zEgypt▼zCairo▼xAccents  and  accentuation
■650  0▼aEnglish  language▼xAccents  and  accentuation
■650  7▼aLANGUAGE  ARTS  &  DISCIPLINES  /  Linguistics  /  Phonetics  &  Phonology▼2bisacsh
■650  7▼aArabic  language▼xAccents  and  accentuation.▼2fast▼0(OCoLC)fst00812288
■650  7▼aEnglish  language.▼2fast▼0(OCoLC)fst00910920
■650  7▼aEnglish  language▼xAccents  and  accentuation.▼2fast▼0(OCoLC)fst00910927
■650  7▼aEnglish  language▼xPronunciation  by  foreign  speakers.▼2fast▼0(OCoLC)fst00911541
■651  7▼aEgypt▼zCairo.▼2fast▼0(OCoLC)fst01205204
■655  4▼aElectronic  books.
■77608▼iPrint  version▼aKhalifa,  Mohamed  Fathy.▼tContrastive  metrical  analysis  of  main  word  stress  in  English  and  Cairene  colloquial  Arabic.▼dNewcastle  upon  Tyne  :  Cambridge  Scholars  Publishing,  2017▼z1443831840▼w(OCoLC)965495134
■85640▼uhttp://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=1539924
■938    ▼aEBL  -  Ebook  Library▼bEBLB▼nEBL4884271
■938    ▼aProQuest  MyiLibrary  Digital  eBook  Collection▼bIDEB▼ncis38405356
■938    ▼aYBP  Library  Services▼bYANK▼n14656773
■938    ▼aEBSCOhost▼bEBSC▼n1539924
■994    ▼a92▼bKRKUC