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Syntactic and Semantic Transfer in Second Language Acquisition :Transfer from English in Learning Korean = 제2언어 습득시 제1언어의 구문과 의미의 전이 : 한국어 학습시 영어의 전이
Syntactic and Semantic Transfer in Second Language Acquisition :Transfer from English in Learning Korean = 제2언어 습득시 제1언어의 구문과 의미의 전이 : 한국어 학습시 영어의 전이
- 자료유형
- 기사
- ISSN
- 12269387
- 서명/저자
- Syntactic and Semantic Transfer in Second Language Acquisition :Transfer from English in Learning Korean = 제2언어 습득시 제1언어의 구문과 의미의 전이 : 한국어 학습시 영어의 전이 / 정인희
- 발행사항
- 서울 : 용인송담대학, 1998.
- 형태사항
- pp. 285-294
- 초록/해제
- 요약 :This study is an attempt to test Contrastive Analysis Hypothesis made by Haegman(1986) that (1) the prediction of `positive transfer' in areas where L1 and L2 are comparable, and (2) the prediction of `negative transfer' in areas where L1 and L2 are different. A modeling experiment was conducted to determine if second language learners would transfer the strategies of their native language to those of a target language. The data from the experiment shows that the contrastive analysis hypothesis can serve as a major principle in second language acquisition, relating to the different stages of the second language learners.
- 일반주제명
- L1:first language 제1언어 L2second language 제2언어 mother tongue 모국어 positive transfer 긍정적 전이 negative transfer 부정적 전이 contrastive analysis hypothesis 대조 분석설 parameter 매개 변수 subject 주어 object 목적어 verb 동사 subject marker 주격 조사 object marker 목적격 조사
- 키워드
- Syntactic and Semantic Transfer in Second Language Acquisition: Transfer from English in Learning Korean 제2언어 습득시 제1언어의 구문과 의미의 전이: 한국어 학습시 영어의 전이
- 기타저자
- 정인희
- 기본자료저록
- 용인송담대학 論文集 : 第1集 1998, 03
- 전자적 위치 및 접속
- 원문정보보기
- 모체레코드
- 모체정보확인
- Control Number
- yscl:20601
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