008150901s2017        ulka                    001a    kor
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■020    ▼a9791186082324▼g03400▼c\20000
■056    ▼a401▼24
■1001  ▼a장하석
■24520▼a(장하석의)  과학,  철학을  만나다  ▼h[전자책]▼xScience  meets  philosophy▼d장하석  지음
■256    ▼a전자  데이터
■260    ▼a서울▼b지식플러스▼c2017
■300    ▼a전자책  1책  ▼b천연색
■504    ▼a참고문헌:  p.  417-426
■504    ▼a색인:  p.  427-439
■516    ▼aePub
■520    ▼a케임브리지  대학교  석좌교수이자  ‘과학철학의  노벨상’으로  불리는  ‘러커토시상’을  받은  장하석  교수의  책.  저자는  영국  런던  대학과  케임브리지  대학에서  20여  년간  학부생들을  대상으로  과학철학을  교양과목으로  강의하였는데,  그  내용을  더욱  쉽고  한국  사회의  감각에  맞도록  재정비하여  이  책을  내놓았다.  재미있는  예시와  친절한  설명,  직설적인  문체를  곁들여  책을  읽고  있노라면  마치  직접  강의를  듣는  듯한  착각이  들기도  한다.  철학적  질문과  통찰,  그리고  과학사의  이면에  숨어  있는  흥미진진한  이야기는  과학철학의  세계로  빠져들게  하기에  충분하다.  생각하고  싶어하는  일반  대중과  학생들을  위한  과학철학  입문서를  표방하는  이  책은  과학에  흥미가  있는  사람들,  학문이  과연  어떠해야  하는지에  관심을  가지고  있는  사람들에게  과학철학으로  가는  훌륭한  길잡이  역할을  해줄  것이다.  우선  1부  ‘과학의  본질을  찾아서’에서는  과학지식의  본질에  대한  일반론과  과학철학계  거장들이  내놓았던  다양한  아이디어를  소개함으로써  과학을  더  깊고  넓게  볼  수  있는  시각을  제공한다.  2부  ‘과학철학에  실천적  감각  더하기’에서는  과학사의  중요한  일화를  뽑아  과학탐구의  경험을  제공한다.  마지막으로  3부  ‘과학지식의  풍성한  창조’에서는  철저히  인간적인  학문인  과학이  나아가야  할  방향에  대해  논의한다.  ‘과학지식을  어떻게  창조하는가?  창의력을  발휘할  수  있도록  하려면  어떤  교육을  해야  하는가?  과학에서  왜  다원주의가  필요하고  유용한가?’에  대한  논의를  통해  과학이  나아가야할  방향을  짚어본다.
■530    ▼a책자형태로  간행  :  ISBN  9791186082324
■653    ▼a과학▼a철학
■740  0▼aScience  meets  philosophy
■7761  ▼a장하석.▼t(장하석의)  과학,  철학을  만나다.▼d서울  :지식플러스,2015▼z9791186082324
■85642▼uhttp://ebook.ysc.ac.kr:8888/sub/sub.htm?nav_code=ala1397194206&mode=view&idx=644508
■9500  ▼b\20000