008150720s2015        vaua        ob        001  0  eng  d
■001ocn914166132
■003OCoLC
■00520180104061657.5
■006m          o    d                
■007cr  cnu---unuuu
■040    ▼aN$T▼beng▼erda▼epn▼cN$T▼dN$T▼dEBLCP▼dIDEBK▼dOCLCF▼dTEFOD▼dCDX▼dCOO▼dYDXCP▼dVLB▼dGGVRL▼dOCLCQ▼dMERUC▼dUAB
■019    ▼a914190603▼a992868977
■020    ▼a9781416620518▼qelectronic  bk.
■020    ▼a1416620516▼qelectronic  bk.
■020    ▼z9781416620495
■020    ▼z1416620494
■035    ▼a(OCoLC)914166132▼z(OCoLC)914190603▼z(OCoLC)992868977
■037    ▼a813846▼bMIL
■037    ▼aD01098CF-6FCB-4871-AD46-4455870BDC0C▼bOverDrive,  Inc▼nhttp://www.overdrive.com
■043    ▼an-us---
■050  4▼aLB3060.37▼b.V37  2015eb
■072  7▼aEDU▼x001000▼2bisacsh
■072  7▼aEDU▼x036000▼2bisacsh
■08204▼a371.27/2▼223
■049    ▼aMAIN
■1001  ▼aVatterott,  Cathy▼d1951-▼eauthor.
■24510▼aRethinking  grading  ▼bmeaningful  assessment  for  standards-based  learning▼dCathy  Vatterott
■264  1▼aAlexandria,  Virginia▼bASCD▼c[2015]
■264  4▼c©2015
■300    ▼a1  online  resource  (131  pages)  ▼billustrations
■336    ▼atext▼btxt▼2rdacontent
■337    ▼acomputer▼bc▼2rdamedia
■338    ▼aonline  resource▼bcr▼2rdacarrier
■504    ▼aIncludes  bibliographical  references  and  index.
■5880  ▼aPrint  version  record.
■5050  ▼a1.  The  culture  of  grading  --  2.  Why  we  need  a  new  grading  paradigm  --  3.  What  grading  looks  like  in  the  standards-based  classroom  --  4.  What,  how,  and  when  to  grade  --  5.  How  to  reform  grading  :  making  change  happen.
■520    ▼aThis  book  will  show  all  educators  how  standards-based  grading  can  authentically  reflect  student  progress  and  learning--and  significantly  improve  both  teaching  and  learning.
■590    ▼aeBooks  on  EBSCOhost▼bAll  EBSCO  eBooks
■650  0▼aGrading  and  marking  (Students)▼zUnited  States
■650  0▼aEducational  tests  and  measurements▼zUnited  States
■650  0▼aEducational  evaluation▼zUnited  States
■650  7▼aEDUCATION  /  Administration  /  General▼2bisacsh
■650  7▼aEDUCATION  /  Organizations  &  Institutions▼2bisacsh
■650  7▼aEducational  evaluation.▼2fast▼0(OCoLC)fst00903437
■650  7▼aEducational  tests  and  measurements.▼2fast▼0(OCoLC)fst00903660
■650  7▼aGrading  and  marking  (Students)▼2fast▼0(OCoLC)fst00945795
■651  7▼aUnited  States.▼2fast▼0(OCoLC)fst01204155
■655  4▼aElectronic  books.
■655  7▼aElectronic  books.▼2local
■77608▼iPrint  version▼aVatterott,  Cathy,  1951-▼tRethinking  grading▼z9781416620495▼w(DLC)    2015009093▼w(OCoLC)908250411
■85640▼uhttp://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=1030103
■938    ▼aEBSCOhost▼bEBSC▼n1030103
■938    ▼aEBL  -  Ebook  Library▼bEBLB▼nEBL2098143
■938    ▼aProQuest  MyiLibrary  Digital  eBook  Collection▼bIDEB▼ncis32073982
■938    ▼aCoutts  Information  Services▼bCOUT▼n32073982
■938    ▼aYBP  Library  Services▼bYANK▼n12536232
■938    ▼aCengage  Learning▼bGVRL▼nGVRL9EHL