008210514s2013        ulk                          aa    kor
■022    ▼a12269387
■245    ▼a자기주도협동학습이  전문대학생의  자기효능감,  학습만족도,  학습지속의향  및  학습성과에  미치는  효과▼d조현주  ▼e이병채  ▼e정기삼▼e박복남  
■260    ▼a경기▼b용인송담대학▼c2013.
■520    ▼aThe  purpose  of  this  study  was  to  identify  the  effects  of  the  self-directed  cooperative  learning  on  the  self-efficacy,  learning  satisfaction  learning  persistence  and  performance  of  college  students.  Method:  The  subjects  were  71  freshmen  of  a  college  students  in  Y-city  area.  This  study  was  a  pretest  and  posttest  design  with  tree  comparison  treatments.  The  collected  data  were  analyzed  by  using  the  SPSS  18.0  program.  Result:  Self-directed  cooperative  learning  programs  were  effective  in  self-efficacy,  learning  satisfaction  learning  persistence  and  performance.  But  there  was  no  significant  difference  in  the  three  groups.  Conclusion:  There  is  a  need  to  develop  program  of  self-directed  cooperative  learning  for  the  college  students.
■650    ▼a협동학습
■650    ▼acooperative  learning
■650    ▼a자기  효능감
■650    ▼aself-efficacy
■650    ▼a학습만족도
■650    ▼alearning  satisfaction
■650    ▼a학습지속의향
■650    ▼alearning  persistence
■650    ▼a학습성과
■650    ▼alearning  performance
■7001  ▼a조현주
■7001  ▼a이병채
■7001  ▼a정기삼
■700    ▼a박복남
■773    ▼t용인송담대학  論文集▼g第11集▼d2013,  03
■856    ▼uhttp://library.yasu.ac.kr/LibtechUpload/FileUploads/11-6.pdf
■SIS    ▼aS045832▼b20457▼h2▼s2