008210514s2019        ulk                          aa    kor
■022    ▼a12269387
■245    ▼a일  전문대학생의  학습능력  향상을  위한  플립드러닝  교육▼b학습프로그램  설계와  적용  효과▼xDesign  and  application  of  flipped  learning  program  to
improve  learning  ability  of  college  students▼d박복남  ▼e손향미
■260    ▼a경기▼b용인송담대학▼c2019.
■520    ▼aThe  purpose  of  this  study  was  to  develop  a  customized  curriculum  for  college  students.  This  study  designed  the  flipped  learning  program  for  personal  learning  and  team  learning  to  improve  the  learning  ability  of  college  students.  The  subjects  were  79  students  from  the  medical  information  department  at  one  college  in  Y  city,  Gyeonggi-do.  The  study  period  lasted  13  weeks  from  March  4,  2019  to  June  7,  2019.  The  first  seven  weeks  of  flipped  learning  personal  study  were  conducted,  and  then,  six  weeks  before,  the  flipped  learning  team  learning  process  was  applied.  As  a  result,  there  was  no  significant  difference  between
the  two  learning  methods,  but  flipped  learning  had  a  positive  effect  on  learning.
■650    ▼a학습능력
■650    ▼a플립드러닝
■650    ▼a학습자중심
■650    ▼alearning  ability
■650    ▼aflipped  learning
■650    ▼alearner-centered
■7001  ▼a박복남
■7001  ▼a손향미
■773    ▼t용인송담대학  論文集▼g第14集▼d2019,  03
■856    ▼uhttp://library.yasu.ac.kr/LibtechUpload/FileUploads/2019-02.pdf
■SIS    ▼aS045835▼b20457▼h2▼s2