자료유형  

 단행본

 

0015859881

ISBN  

9788925415963 93370

언어부호  

본문언어 - kor , 원저작언어 - eng

DDC  

370.15/23 -23

기타분류  

370.1523 -DDCK

청구기호  

370 D261표

저자명  

Davis, Brent

서명/저자  

표준화 교육에서 복잡성 교육으로 : 지식, 학습, 교수의 진화사 / Brent Davis ; Dennis Sumara ; Rebecca Luce-Kapler 저 ; 한숭희 [외]역

발행사항  

파주 : 교육과학사, 2021

형태사항  

389 p. : 삽화 ; 24 cm

주기사항  

2021년 세종도서 학술부문 선정도서로 한국출판문화산업진흥원에서 기증한 도서입니다

주기사항  

공역자: 강영숙, 양은아, 이현경, 정혜령

원저자/원서명  

Engaging minds :

일반주제명  

Learning

일반주제명  

Teaching

기타저자  

Sumara, Dennis J. , 1958-

기타저자  

Luce-Kapler, Rebecca

기타저자  

한숭희 , 1961-

기타저자  

강영숙

기타저자  

양은아 , 1973-

기타저자  

이현경

기타저자  

정혜령 , 1971-

Control Number  

yscl:164587

책소개  

이 책은 오늘날 공교육의 지형을 규정하고 있는 다양한 이념과 실천현장을 탐색한다. 앞서 번역한 [Engaging Minds] 제2판과 달리 [Engaging Minds] 제3판은 형식교육의 프레임을 다음의 4단계(moments)로 구분한다.

표준획일화교육(standardized education): 이 프레임은 17세기 대중교육 사상이 나타나면서 산업화, 도시화, 제국주의 등의 현상들과 문화적으로 맞물리기 시작한 때를 기점으로 출발하였다.
개별진정성교육(authentic education): 20세기에 들어서면서 인간의 뇌와 지각의 복잡성이 세상에 알려지기 시작하면서 나타났다.
민주시민성교육(democratic citizenship education): 1960년대 인권운동 이후 부각되었으며, 학교가 사회불평등과 부정의를 재생산(혹은 영속화)하고 있다는 사실을 깨닫게 되면서 더욱 힘을 받기 시작했다.