자료유형  

 단행본

 

0015648654

ISBN  

9788925415116 93370 : \20000

DDC  

375-23

청구기호  

374 조446ㅎ

서명/저자  

한국 교육과정 개정의 성찰 : 2015 교육과정 개정의 역학과 새로운 지향의 탐색 / 집필진: 조영달 [외]

발행사항  

파주 : 교육과학사, 2020

형태사항  

370 p. : 삽화, 도표 ; 27 cm

주기사항  

2021년 세종도서 학술부문 선정도서로 한국출판문화산업진흥원에서 기증한 도서입니다

주기사항  

공저자: 모경환, 심봉섭, 황종배, 이경화, 송진웅, 최의창, 김형숙, 안현기, 이승미, 이수정

서지주기  

참고문헌 및 찾아보기(p. 367-370) 수록

일반주제명  

교육 과정[敎育課程]

기타저자  

조영달

기타저자  

모경환

기타저자  

심봉섭

기타저자  

황종배

기타저자  

이경화

기타저자  

송진웅

기타저자  

최의창

기타저자  

김형숙

기타저자  

안현기

기타저자  

이승미

기타저자  

이수정

전자적 위치 및 접속  

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Control Number  

yscl:164617

책소개  

잘 알려진 바와 같이 국가의 교육과정은 학교 교육의 길잡이이다. 국가 교육과정의 내용에 바탕을 두고 학교 교육의 실행 계획이 세워지며, 교사들은 수업과 생활지도 계획을 마련하게 된다. 더욱이 교과서의 편찬 역시 이에 근거하고 있다. 혹자는 국가 교육과정을 학교교육 실천을 위한 헌법이라 일컫기도 한다.

그동안 이러한 국가 교육과정의 개정과 관련하여 여러 연구들이 이루어졌으나, 실제로 교육과정 개정에 직간접적으로, 그리고 주도적으로 참여한 분들이 중심이 된 연구는 흔치 않았다. 이 책은 2015 교육과정 개정의 주도적 참여자들이 모여 여러 차례 반성적으로 성찰하고 숙의하여 펴낸 연구물이다. 각 교과의 교육과정과 교육과정 총론에 대한 개정과정과 그 정책적 시사점을 논의하신 저자들은 모두 이 분야의 주도적 리더십을 지닌 분들이었다. 이 점에서 기존의 책이나 교육과정에 대한 연구들과는 차이가 있다.