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학교 혁신의 성찰적 실천 : 탈공정과 탈문화식민주의
- 자료유형
- 단행본
- 0016089389
- ISBN
- 9788925416533 94370 : \20,000
- ISBN
- 9788925414805(set)
- KDC
- 371-6
- DDC
- 371.2-21
- 청구기호
- 371 서213하
- 저자명
- 서근원
- 서명/저자
- 학교 혁신의 성찰적 실천 : 탈공정과 탈문화식민주의 / 서근원 저.
- 발행사항
- 파주 : 교육과학사, 2021
- 형태사항
- 379 p. : 삽화 ; 24 cm.
- 총서명
- 뿌리샘의 교육 혁신 탐구 ; 3
- 주기사항
- 이 도서는 대한민국학술원에서 선정한 2022년도 우수학술도서로 교육부의 지원으로 구입 배부한 것임
- 서지주기
- 서지적 각주, 각 장마다 참고문헌, 색인(p. 377-379) 포함
- 전자적 위치 및 접속
- 링크정보보기
- Control Number
- yscl:168051
- 책소개
-
학교는 공장이 아니고, 교육과정은 공정이 아니고, 수업은 공정의 가동이 아니다. 교원은 공정을 감독하는 공장장이 아니고, 학생은 공정에 따라서 일하는 노동자가 아니다. 그래서는 안 된다. 그렇게 되는 순간 학생은 소외된다. 수업의 과정에서 자기 자신으로서 살아가지도, 성장해가지도 못한다. 지금도 교실의 수업에서 큰 눈만 껌벅이고 있거나, 엎드려 자고 있거나, 장난치는 그 학생은 교육과정이나 수업의 계획에 학생이 부합하지 못하는 것이 아니라, 그 학생에게 교육과정이나 수업의 계획이 적합하지 못한 것은 아닐까? 만일 교육과정은 공정이고, 교육과정의 운영은 공정의 가동이라고 생각한다면 후자와 같은 생각은 할 수 없을 것이다.
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