자료유형  

 단행본

 

211105104825

ISBN  

9791159301568 03370 : \15000

KDC  

370-6

청구기호  

370 이891ㅅ

저자명  

이차영 , 1961-

서명/저자  

식물에게서 교육을 배우다 : 결실과 발아에서 배우는 지혜, 가르침과 배움이 조응하는 교육 / 이차영 지음

발행사항  

서울 : 살림터, 2020

형태사항  

252 p : 삽화 ; 23 cm

서지주기  

참고문헌(p. 249-250)과 찾아보기(p. 251-252) 수록

키워드  

식물 교육 가르침 배움

기타서명  

결실과 발아에서 배우는 지혜, '가르침'과 '배움'이 조응하는 교육

가격  

\15,000

Control Number  

yscl:164730

책소개  

“꽃만 보지 말고 뿌리를 보고 판단해 주세요! ”
‘조화하는 인간’ 의 길을 찾아가는 학습자 맞춤형 교육

교육을 흐르는 물에 비유한다면 교육정책은 그 물이 흘러가는 물길이다. 교육은 어떤 길로 흘러가야 할까? 교육의 성공은 교사와 학생의 상응相應, 정책 방향과 시대적 요구 사이의 대응對應, 정책 당국과 교육 현장 사이의 조응照應이 모두 갖 추어졌을 때 비로소 이루어진다.학생에 맞는 교사와 교육 방법, 시대에 맞는 교육정책, 현장에 맞는 정책 추진 방식이 필요하다. 꽃이 자기에게 맞는 곤충과 새를 불러 열매를 맺고, 씨앗이 자연조건에 맞추어 싹을 틔우는 것처럼.
_「결실과 발아의 줄탁동시」에서

겉으로 드러나는 행동과 바깥에서 보이는 성과에만 관심을 기울여 그것을 평가하고 그 평가 결과를 실적으로 삼아서는, 인간 내면의 변화와 교육기관 내부의 실질적 변화를 이루어 내기 어렵다. 장기적 인 안목에서 내면의 실질적 변화를 유도하는 교육과 교육정책이 더 중요하다.